Rối loạn ngôn ngữ & tâm lý ở trẻ sơ sinh do những đồ chơi điện tử


Theo một bài báo được xuất bản online bởi JAMA Pediatrics, việc cho trẻ sơ sinh chơi đùa cùng các món đồ chơi phát ra ánh sáng, từ ngữ hoặc bài hát khiến số lượng và chất lượng ngôn ngữ của trẻ bị suy giảm khá nhiều so với để trẻ chơi cùng các món đồ chơi truyền thống như câu đố, xếp hình hoặc xem sách truyện.



Lý do của việc gia tăng lạm dụng các trò chơi điện tử xuất phát từ sự hạn hẹp về quỹ thời gian của cha mẹ do phải lo giải quyết các vấn đề liên quan tới công việc, tài chính hoặc những yếu tố khác. Chính vì điều này, việc tối ưu hóa chất lượng thời gian chơi cùng con cho các cặp cha mẹ bận rộn là vô cùng quan trọng.


Anna V. Sosa, Tiến sĩ tại trường Đại học Bắc Arizona, Flagstaff và các đồng nghiệp đã thực hiện một thí nghiệm có kiểm soát với 26 cặp cha mẹ và trẻ sơ sinh đang trong độ tuổi từ 10 đến 16 tháng tuổi. Các nhà nghiên cứu không trực tiếp quan sát thời gian chơi của cha mẹ với trẻ trong thí nghiệm này vì nó được tiến hành tại nhà của những người tham gia. Thay vào đó, một thiết bị ghi âm đã được sử dụng để tiếp nhận âm thanh.


Những gia đình tham gia thí nghiệm sẽ được tặng ba bộ đồ chơi gồm: đồ chơi điện tử (máy tính xách tay cho trẻ em, một máy nói chuyện và một chiếc điện thoại di động dành cho trẻ em); đồ chơi truyền thống (câu đố bằng gỗ, trò xếp hình và khối cao su có in hình ảnh); và năm cuốn sách với các chủ đề trang trại, hình dạng hoặc màu sắc.

Tiến hành thí nghiệm, kết quả cho thấy khi để bé chơi với đồ chơi điện tử, số lượng người lớn chơi cùng bé sẽ ít đi và tần suất giao tiếp qua lại giữa người lớn và trẻ cũng giảm xuống, phản ứng của bố mẹ cùng số lượng từ ngữ nói ra cũng sẽ ít hơn so với khi cho bé chơi cùng đồ chơi hoặc sách vở truyền thống, ngoài ra nội dung các câu chuyện cũng trở nên nhàm chán và thiếu cụ thể. Thí nghiệm này cũng cho thấy bé phát âm ít hơn khi chơi với đồ chơi điện tử so với khi xem sách truyện.


Từ kết quả trên có thể thấy sự khác biệt khá lớn giữa việc cho trẻ sơ sinh chơi cùng các thiết bị điện tử thay vì chơi với các món đồ chơi truyền thống, tuy rằng nghiên cứu có một số hạn chế nhất định, bao gồm quy mô tiến hành thí nghiệm và sự tương đồng của những người tham gia dựa trên các yếu tố như chủng tộc/sắc tộc và tình trạng kinh tế xã hội.


Cũng nhờ có kết quả này mà việc khuyến khích các ông bố bà mẹ hạn chế mua đồ chơi điện tử cho con càng trở nên mạnh mẽ hơn. Không chỉ có vậy, số đông khá nhiều người đều ủng hộ việc cho trẻ làm quen với sách vì sách có tác dụng kích thích khả năng tương tác, giao tiếp giữa cha mẹ và con cái, trong khi các món đồ điện tử thì lại không làm được điều này. Nghiên cứu về ngôn ngữ và chứng rối loạn tâm lý ở trẻ

Chủ đề: Thu hút sự chú ý của trẻ

“Đồ chơi điện tử tạo tiếng ồn hoặc phát sáng có khả năng thu hút sự chú ý của trẻ khá tốt nhờ kích hoạt phản xạ định hướng của trẻ. Phản xạ nguyên thủy này buộc tâm trí trẻ phải tập trung vào các kích thích thị giác hoặc thính giác mới lạ. Nghiên cứu của Sosa tại JAMA Pediatrics cho thấy rằng những thiết bị trên còn có nhiều tác động khác chứ không chỉ khiến trẻ em chú ý. Cụ thế, chúng làm giảm tương tác bằng lời nói giữa cha mẹ và con cái.


Trò chuyện trong lúc chơi cùng con là cơ hội tốt để cha mẹ dạy cho trẻ các ngôn ngữ cơ thể, đặt nền tảng cho các kỹ năng đọc viết của con và tạo cơ hội cho cha mẹ tham gia vào giai đoạn phát triển của con, dạy con các kỹ năng xã hội khác. Trong khi đó, các món đồ chơi điện tử lại chỉ khiến trẻ trở nên ì trệ và lười nhác cũng như hạn chế giao tiếp hơn bình thường. Bên cạnh đó, kỹ năng cảm xúc và xã hội của trẻ còn được cải thiện dựa theo loại đồ chơi trẻ chơi” - Theo Jenny S. Radesky, MD - Đại học Y Michigan, Ann Arbor và Dimitri A. Christakis, MD, MPH - Bệnh viện Nhi đồng Seattle và biên tập đến từ JAMA Pediatrics.


Tài trợ: Nghiên cứu được tài trợ bởi Hiệp hội Nói - Ngôn ngữ - Nghe Hoa Kỳ. Nguồn: JAMA Nguồn hình ảnh: Hình ảnh cho phép công khai Nghiên cứu ban đầu: “Tóm tắt tác động của các loại đồ chơi đến số lượng và chất lượng giao tiếp giữa cha mẹ và trẻ sơ sinh” Thực hiện bởi Anna V. Sosa, tiến sĩ khoa nhi tại JAMA. Xuất bản trực tuyến ngày 23 /12/2015


Tóm tắt:

Tác động của các loại đồ chơi đến số lượng và chất lượng giao tiếp giữa cha mẹ và trẻ sơ sinh Mấu chốt chính: Tầm quan trọng của việc được tiếp xúc sớm với ngôn ngữ ảnh hưởng tới khả năng ngôn ngữ của trẻ, từ đó tác động đến khả năng đọc và sự thành công trong học tập của trẻ. Nghiên cứu này không bao gồm phân tích các hoạt động hàng ngày có khả năng tác động và thúc đẩy môi trường ngôn ngữ của trẻ.


Mục tiêu: Điều tra xem loại đồ chơi bé sử dụng trong khi chơi có liên quan đến quá trình tương tác giao tiếp giữa cha mẹ và trẻ sơ sinh hay không. Người tham gia, thời gian diễn ra thí nghiệm: Thí nghiệm được kiểm soát trong môi trường giao tiếp tự nhiên giữa cha mẹ và trẻ sơ sinh khi chơi với 3 bộ đồ chơi khác nhau. Thời gian thu thập dữ liệu của người tham gia diễn ra trong khoảng thời gian từ ngày 1/2/2013 - 30/6/2014. Các tình nguyện viên bao gồm 26 phụ huynh-trẻ sơ sinh (từ 10-16 tháng tuổi). Cách tiến hành thí nghiệm: Thí nghiệm được tiến hành trong phòng 15’. Trong thí nghiệm này, sẽ có một chiếc máy ghi âm được lắp trong từng nhà để phân tích hiệu quả giao tiếp giữa cha mẹ và trẻ sơ sinh khi cho bé chơi với đồ chơi điện tử, sách và đồ chơi truyền thống. Đo lường: Số lượng từ mà người lớn nói ra, cách phát âm của trẻ em, lượt nói chuyện, phản ứng bằng lời nói của bố mẹ với lời nói của trẻ, các từ ngữ (có nội dung cụ thể) cha mẹ sử dụng mỗi phút trong thời gian cho trẻ chơi cùng 3 loại đồ chơi khác nhau. Kết quả:

  • Nghiên cứu tiến hành với 26 cặp bố mẹ-trẻ sơ sinh cho thấy, khi cho bé chơi với đồ chơi điện tử, người lớn có xu hướng ít nói hơn (trung bình 39,62; 95% CI, 33,36-45,65), lượt trò chuyện với con cũng ít hơn (trung bình, 1,64; 95% CI, 1,12-2,19), phản ứng của bố mẹ với con cũng thấp hơn (trung bình, 1,31; 95% CI, 0,87-1,77) và các từ ngữ chứa nội dung cụ thể cũng thấp hơn (trung bình 1,89; 95% CI, 1,49-2,35) so với khi cho trẻ chơi đồ chơi truyền thống hoặc xem sách.

  • Ngoài ra, trẻ cũng phát âm ít hơn khi chơi với đồ chơi điện tử (trung bình mỗi phút, 2,9; 95% CI, 2,16-3,69) so với khi xem sách truyện (trung bình mỗi phút, 3,91; 95% CI, 3.09-4,68).

  • Nghiên cứu cũng cho thấy cha mẹ có xu hướng nói ít hơn khi chơi với đồ chơi truyền thống (trung bình mỗi phút, 55,56; 95% CI, 46,49-64,17) so với khi xem sách (trung bình mỗi phút, 66,89; 95% CI, 59,93-74,19), ít sử dụng các từ ngữ có nội dung cụ thể hơn khi chơi với đồ chơi truyền thống (trung bình mỗi phút, 4.09; 95% CI, 3.26-4.99) so với khi xem sách (trung bình mỗi phút, 6,96; 95% CI, 6.07-7.97).

Kết luận: Qua thí nghiệm trên có thể thấy, việc lựa chọn loại đồ chơi cho bé có ảnh hưởng khá lớn tới khả năng phát ngôn ngữ của trẻ, chính vì vậy nếu muốn thúc đẩy khả năng này của bé từ sớm, cha mẹ tốt nhất không nên cho con tiếp xúc với các món đồ chơi điện tử độc hại. Thay vào đó bạn nên sắp xếp những khoảng thời gian cụ thể trong ngày, trong tuần để cùng con vui vẻ với các món đồ chơi truyền thống, đặc biệt là sách truyện.

FIND YOUR WAY

01. VỀ LINH PHAN

02. SHOP

03. BLOG

04. PUBLICATIONS